Technological training for disabled

Ampliación de cobertura, dotación de recursos tecnológicos, enseñanza digital para mujeres y niñas discapacitadas. Esas mujeres y niñas menores de 24 años que recibieron educación primaria de CEDER. Cuando se supera esta etapa, tienen formación laboral y ocupacional y, finalmente, una vez que se identifican las empresas, se promueve la inclusión en el proceso de vinculación de los empleados para las mujeres trabajadoras.

Las niñas y mujeres discapacitadas capacitadas en CEDER se vieron afectadas por el estrato social y económico menos favorecido, debido a la pandemia de Covid-19, su proceso educativo se ha visto afectado por la limitación del acceso a la formación tecnológica.

La solución se desarrollará en cuatro etapas.

AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA: para involucrar a más mujeres y niñas discapacitadas de Caldas (Estado) que no tienen acceso a educación formal o formación ocupacional y laboral.

DOTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: mejorar la dotación de computadoras y conectividad para niñas y mujeres discapacitadas y que son parte de la solución.

• FORMACIÓN DIGITAL: formación en el uso de tecnología de la información para identificar el acceso equitativo a la educación formal y la formación a la empleabilidad laboral y ocupacional.

ACOMPAÑAMIENTO A EMPRESAS INCLUSIVAS:

Para las empresas: identificación, sensibilización; analizar el tipo de trabajo que puede encontrar la persona discapacitada, aconsejar sobre la configuración razonable. con la persona discapacitada: perfil ocupacional, desarrollo de competencias laborales y acompañamiento para compromisos un proceso efectivo.

Población objetivo que tendrá mejores vidas: niñas y mujeres en edad escolar o laboral con discapacidad en un estatus social y económico bajo en Caldas.

Familias de niñas y mujeres con discapacidad.

Empresas inclusivas que han contratado personas discapacitadas o que quieren asumir el desafío de contratar mujeres discapacitadas.

Con la educación digital y la mejora de la dotación de recursos tecnológicos, las niñas y las mujeres que estamos preparando para mejorar la calidad y la posibilidad de una mejor educación cuando les permitimos una interacción con el medio ambiente a través de la tecnología de la información y la comunicación.

Con recursos adicionales, poco será posible lograr la solución a nivel regional, estatal y nacional, además será posible educar a las mujeres discapacitadas que actualmente tienen una vinculación laboral formal y que estén acompañadas por CEDER, de tal manera que sus habilidades tecnológicas se fortalezca para continuar su rendimiento laboral desde el hogar, dando acceso a nuevas personas y empresas inclusivas para favorecerlas y deshabilitar los trabajos formales de las mujeres para mejorar sus ingresos y la calidad de vida de sus familias.

La solución pretende aumentar el número de niñas discapacitadas y mujeres jóvenes que participan en la formación educativa de servicios formales para la vida laboral y laboral.

Parece limitado por el escaso recurso proporcionado por las entidades públicas para proporcionar este servicio, además de la intención es mejorar el aprendizaje digital con mujeres jóvenes que son contratadas en este momento en un trabajo formal; para que sean más competentes en la tecnología de información y comunicación aplicada a su contexto laboral.

CEDER's proposal and strategies to train and accompany girls and young women with disabilities in the development of basic, citizen and labor competencies through the use of technological resources and virtual learning environments are innovative and accompany them in their employability process to improve his quality of life and that of his family

La tecnología privilegiada corresponde a las siguientes plataformas para entornos de aprendizaje virtual:

Aula: herramienta para el desarrollo de clases virtuales e híbridas que incluye posibilidades simples de comunicación, interacción, aprendizaje, evaluación y retroalimentación.

Meet: Plataforma de videoconferencia que permitirá la interacción con niñas y mujeres jóvenes que han estado limitadas en su proceso de capacitación y en la relación laboral con las empresas debido a sus condiciones y posibilidades de conectividad.

CEDER cuenta con 58 años de atención y capacitación para personas con discapacidad, 6 años de acompañamiento en la empleabilidad de personas con discapacidad, por otro lado, el uso de Classroom y Meet Platforms funciona y se ha vuelto popular para el desarrollo de procesos de capacitación. Actualmente se utiliza en instituciones educativas en todos los niveles gracias a su versatilidad de formación y su uso gratuito para este tipo de instituciones.

La capacitación y el acompañamiento de mujeres jóvenes con discapacidad y empresas inclusivas a través de plataformas y entornos virtuales de aprendizaje permitirán una cobertura continua para una capacitación integral y el desarrollo de habilidades laborales para mejorar la calidad de vida. Se espera ampliar la cobertura de la educación formal, la educación laboral y la empleabilidad en otros contextos de la región y el país para mejorar el impacto en las niñas y los jóvenes con discapacidad. El acceso a los recursos tecnológicos y la conectividad para estas niñas y mujeres con discapacidad no ha sido fácil dadas sus condiciones socioeconómicas y sus competencias tecnológicas. Se espera que la solución cambie esta realidad, capacitándolos con habilidades que les permitan desempeñarse en un entorno académico y laboral.

Currently: 77

en 1 año 

en 5 

It is expected in the next year:
Empower the group of girls and women with disabilities who are currently trained in the use and appropriation of technological tools that allow them to continue their studies and employment.

It is expected from next year and for five more years:
Expand coverage at the regional and national level of girls and women with disabilities who are trained in basic education, skills and employment and are accompanied until their employability is achieved.

Economic barriers due to the low purchasing power in connectivity and technological resources of the girls and young women with disabilities that we train.
• Attitudinal barriers of some companies to link people with disabilities.
• Market barrier given the limitations to identify and reach girls and young women with disabilities, since many of them are in remote and difficult to access places.
• Barrier in technological literacy for girls and young women with disabilities.
Abrir en Google Traductor

• With the acquisition of technological resources that would be put at the service of girls and women with disabilities.
• Search and promotion of employability in companies through the dissemination of its advantages and the commitment to accompany the process of labor inclusion.
• Expanding coverage with the use of technological resources and virtual learning platforms in such a way that the limitation is not time and space.

Personal a tiempo completo: 25
Personal a tiempo parcial: 10

La misión de CEDER incluye la atención integral a las personas con discapacidad y para esto, durante 58 años, hemos estado transformando nuestras prácticas para continuar la educación formal, capacitación laboral y acompañamiento en los procesos de empleabilidad; Tenemos estrategias y herramientas que nos han permitido desarrollar estos procesos en alianzas con empresas públicas y privadas y lograr la empleabilidad de 141 personas que hoy están formalmente vinculadas a las empresas; Se requiere ampliar la cobertura y el impacto mediante el uso de recursos tecnológicos y plataformas de entornos virtuales de aprendizaje para impactar a más mujeres y niñas no solo en Caldas, sino también en Colombia.

Acuerdo con la Alcaldía de Manizales, Secretario de Educación, Gobernación de Caldas y Secretario de Salud Pública de Manizales
Contrato con el Fondo de Compensación Familiar de Manizales y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF.
Alianza con la Fundación LUKER en Manizales

CEDER ofrece los siguientes servicios para niñas y mujeres jóvenes con discapacidad:
Educación formal en los niveles de preescolar y primaria Primaria
Educación para la vida, el trabajo y el empleo: para mujeres jóvenes en edad laboral y con un perfil ocupacional.
Empleabilidad: asesoramiento y apoyo laboral a empresas inclusivas y personas con discapacidad.
Uso de recursos tecnológicos y entornos virtuales de aprendizaje para ampliar la cobertura y llegar a más niñas y mujeres jóvenes con discapacidad.
Gestión de alianzas, contratos y cooperadores para tener los recursos para proporcionar el servicio de forma gratuita a estas niñas y mujeres con discapacidad.

• Para la sostenibilidad financiera, educación formal, educación laboral y servicios de empleabilidad, CEDER ha administrado alianzas, contratos y acuerdos que le han permitido ampliar la cobertura.
• Algunas familias de mujeres y personas con discapacidades se hacen cargo de los costos de la capacitación.
• CEDER también brinda servicios de salud que le permiten generar ingresos que favorecen la sostenibilidad.

 Organizaciones cooperantes interesados en ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad