Learning English playing video games

Actualmente se evidencia una alta dificultad para el aprendizaje del idioma ingles. Esta situación disminuye las ventajas en referente a las oportunidades laborales que un candidato podría acceder. Es  por ello que  este proyecto busca mejorar el aprendizaje del idioma. La metodológica que se implementa es de forma interactiva a partir de un vídeo juego.Esta aplicación cuenta con diferentes actividades como lo son: atrapar burbujas, colorear la franja seleccionada, vestir a un personaje y manejar un auto entre otros. Ademas, cada uno de los retos abarca un tema en particular del ingles como lo son ; la familia, el pasado de los verbos, las prendas de vestir y el tiempo, de esta forma aprender ingles se convierte en un juego o actividad de entretenimiento y no en una materia con falta de atención y desinterés por parte de los estudiantes.

Segun el estudio tomado de https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2017/09/El-aprendizaje-del-ingl%C3%A9s-en-Am%C3%A9rica-Latina-1.pdf. El aprendizaje del ingles, es cada vez mas requerido para las ofertas laborales, negocios y la comunicación internacional, afectando el crecimiento en la economía global. El esfuerzo por dominar el idioma en  toda América Latina continua en ascenso. Aunque se han hecho considerables esfuerzos para mejorar el aprendizaje del ingles; a partir de programas y fácil acceso al mismo, los resultados de exámenes indican que el aprendizaje del ingles es muy bajo. El sistema educativo simplemente no está generando estudiantes con los niveles necesarios de dominio del inglés. Las escuelas con frecuencia son incapaces de impartir las clases de inglés necesarias, y aquellas que lo hacen suelen impartir clases de baja calidad. Las oportunidades de aprendizaje fuera del sistema educativo, aunque cada vez están más disponibles, no logran compensar las deficiencias.

De acuerdo a lo anterior los factores que contribuyen a la solución son:falta de motivación e interés de la materia por parte de los estudiantes, recursos poco interactivos como para llamar la atención de un estudiante.

Actualmente se esta presentando dificultad en la enseñanza del ingles en el colegio denominado "Institución Educativa Departamental las Mercedes" ubicado en zona rural en el corregimiento "la gran vía" municipio zona bananera, Magdalena-Colombia sitio web http://www.iedlm.com/# . Esta institución cuenta con una población de 800 estudiantes y provienen de  diferentes zonas rurales. 

Los docentes han observado diferentes dificultades en el aprendizaje del idioma inglés. En este sentido algunas de las razones son: no poseen recursos como libros y tampoco herramientas tecnológicas que los apoye en sus metodologías de enseñanza. De igual modo, el colegio solo cuenta con una sola sala de computo y no beneficia a todos los estudiantes.

En esta institución se hace necesario una herramienta que se pueda ejecutar desde un celular o en la web. En este sentido se pretende que un estudiante de manera independiente pueda acceder a la herramienta para realizar su practicas o talleres de ingles desde cualquier lugar a través de su celular o computador en casa. Al igual la herramienta también es requerida en el Instituto Jose Manuel Restrepo Velez municipio Envigado y departamento Antioquia-Colombia, para los estudiantes de décimo grado, que presentan poco interés en la materia de ingles.

El producto es un vídeo juego enfocado en el aprendizaje del ingles de forma interactiva y divertida. El proceso consiste en que el docente entienda la mecánica de cada mini juego, y lo relacione con el tema que va a tratar, en su clase; de este modo el docente puede proponer retos a los estudiantes para que los desarrollen, ya sea en sus hogares o en su dispositivo móvil.

Aprender inglés jugando vídeo juegos: Su enfoque de innovación consiste en aprender el idioma inglés de una manera divertida y entretenida, a través de mecánicas de juego que presentan temas en inglés como la pronunciación, vocabulario, preposiciones de lugares, verbos, oraciones, ropa, tiempo, árbol genealógico,colores, sentimientos. 

 Mecánica del juego. 

 -Toque la dirección de un automóvil hasta llegar a la dirección objetiva descrita en inglés. 

 -Toque y arrastre burbujas con el verbo irregular hasta la palabra en ingles que representa su tipo de tiempo (infinitivo, pasado simple, participio pasado y en español). 

- Vestir un personaje con la prenda que seleccione y identifique la palabra en inglés que representa la prenda seleccionada.

-Dentro del árbol genealógico seleccione dos miembros de la familia y seleccione la palabra que representa su relación.  

 -Configure la hora en el reloj analógico y luego selecciona la hora en ingles que indica el reloj analógico.

 -Pintar cada parte de un personaje solo si selecciona el nombre en ingles del color seleccionado.

-Selecciona la imagen con la emoción y luego seleccione la palabra que identifica el sentimiento.

-Identifique en que tiempo(simple, perfecto,perfecto continuo,continuo) se encuentra el verbo seleccionado. 

De acuerdo a las mecánicas de juego anteriores en comparación con otros vídeo juegos de ingles, se evidencia que nuestra app presenta reglas simples, una jugabilidad fácil, y un nivel de habilidad que cualquiera puede disfrutar. Ademas la asociación del vocabulario con imágenes, pronunciacion y mecánicas de juego no complicadas facilitan el aprendizaje de los estudiantes. 

Al realizar la prueba piloto en el Institución Educativa Departamental las Mercedes,corregimiento "La gran via" municipio zona bananera y departamento magdalena-Colombia(sitio web http://www.iedlm.com/#), con los estudiantes de primaria,  expresan que se siente mas motivados en la clase de ingles; puesto que, el vídeo juego presenta reglas simples, una jugabilidad fácil, y un nivel de habilidad que cualquiera puede disfrutar. Ademas la asociación del vocabulario del ingles con imágenes y mecánicas de juego no complicadas facilitan el aprendizaje de los estudiantes. 

Ademas también se realizaron pruebas en el Instituto Jose Manuel Restrepo Velez municipio Envigado y departamento Antioquia-Colombia, con los estudiantes de décimo grado , los cuales mostraron curiosidad al ver que la clase se realizaba con el apoyo de un vídeo juego. En consecuencia ha disminuido significativamente la falta de atención por parte de los estudiantes en la clase de ingles. 

La cantidad actual de personas que usan el aplicativa actualmente son 800 estudiantes.

Se espera que el aplicativo dentro de 1 año se utilice en los colegios de la región del caribe de Colombia en los departamentos Atlántico y la Guajira

Dentro de 5 años ya este siendo utilizado en gran parte del territorio Colombiano y en otros países como Perú, Ecuador, Costa Rica, Argentina, México, Argentina y Chile.

El objetivo es brindar metodologías creativas e innovadoras para mejorar el nivel de ingles de los estudiantes. A través de un vídeo juego con contenido en ingles que le facilite a los estudiantes la asimilación de los contenidos.

Actualmente el aplicativo se viene implementando en el Institución Educativa Departamental las Mercedes del departamento Magdalena(sitio web http://www.iedlm.com/#). Como resultado se ha podido evidenciar que los estudiantes tienen una opinión positiva; ya que los motiva estudiar en su dispositivo móvil o en la web. En consecuencia  el instituto pretende darlo a conocer a otros departamentos del territorio Colombiano para compartir la experiencia. También se pretende aumentar el impacto de esta propuesta empleando redes sociales como facebook, instagram, youtube y comunidades de aprendizaje. De igual manera se pretende presentar esta propuesta en foros educativos, en anuncios dentro de revistas de video juegos, eventos académicos y convocatorias de emprendimiento como lo es Tprize. 

También se han realizado pruebas en el Instituto Jose Manuel Restrepo Velez municipio Envigado y departamento Antioquia-Colombia, con los estudiantes de décimo grado, con buenos resultados como, mayor atención e interés en la clase de ingles. De esta manera la app se esta dando a conocer en el municipio de envigado.

Las barreras que existen para cumplir con los objetivos del proyecto son:

Respecto a las barreras financieras y maketing se presentan competidores muy bien posicionados, lo que genera gastar tiempo y dinero en esfuerzos de marketing, como el uso de servicios de posicionamiento y promoción de app.

Respecto a lo cultural se presenta el riesgo de cometer errores y fracasar.

Para superar barreras como lo financiero y maketing se tiene planeado ofrecer el producto gratuito por cierto tiempo con servicios adiciones como el mantenimiento y soporte, manteniendo el interés de los estudiantes al atender sus solicitudes de mejoras a la app. Del mismo modo se busca inversionistas o alguien dispuesto a ser un socio para cubrir la mitad de los gastos en marketing, o utilizar los propios ahorros.

Para superar la barrera cultural respecto al riesgo de cometer errores y fracasar se tiene lo siguiente.

• Cambiando los pensamientos negativos por positivos.
• En lugar de sentir culpa por cada error cometido, responsabilizarte viendo en cada error un aprendizaje.
• Trabajando fuertemente en la auto-estima, de esta manera se desarrolla la capacidad de realizar cualquier cosa que se proponga.

Actualmente las actividades que se llevan a cabo en el Institución Educativa Departamental las Mercedes del departamento Magdalena(sitio web http://www.iedlm.com/#) son:

Encuestas a los estudiantes y docentes, para identificar si la app esta teniendo impacto en cuanto a la motivación y aprendizaje de los estudiantes y a la vez verificar si es un apoyo para los docentes de ingles.

Seguimiento en las notas obtenidas por los estudiantes con el fin de verificar si los estudiantes de bajo rendimiento han mejorado.

Capacitaciones a los docentes sobre el manejo de la app a partir de manuales de usuario y vídeos.

Mantenimiento de la app a partir de inconsistencias reportadas por docentes y estudiantes.

Actualmente el aplicativo se viene implementando en el Institución Educativa Departamental las Mercedes del departamento Magdalena(sitio web http://www.iedlm.com/#). Como resultado se ha podido evidenciar que los estudiantes tienen una opinión positiva; ya que los motiva estudiar en su dispositivo móvil o en la web. En consecuencia  el instituto pretende darlo a conocer a otros departamentos del territorio Colombiano para compartir la experiencia. También se pretende aumentar el impacto de esta propuesta empleando redes sociales como facebook, instagram, youtube y comunidades de aprendizaje. De igual manera se pretende presentar esta propuesta en foros educativos, eventos académicos y convocatorias de emprendimiento como lo es Tprize. 

Ademas el vídeo juego se esta dando a conocer en el municipio de envigado, puesto que el aplicativo se ha puesto a prueba en estudiantes de décimo grado del Instituto Jose Manuel Restrepo Velez municipio Envigado y departamento Antioquia-Colombia

El equipo tiene un total de 4 personas 2 desarrolladores de software y dos docentes de ingles a tiempo parcial.

A continuación se describen las habilidades y experiencia que dan solución al problema que estamos tratando:

Dos desarrolladores con experiencia en diseño y desarrollo de vídeo juegos educativos. 

Dos docentes de ingles con experiencia en aulas de clase, las cuales proporcionan las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje del ingles, y con base a dichas dificultades se logra desarrollar mecánicas de juego interactivas, con el fin de que los estudiantes se tomen el tiempo de realizar sus practicas de ingles y de este modo aporten al mejoramiento del aplicativo con opiniones y sugerencias acerca del video juego.

Propuesta de valor: el problema que se identifico es incrementar el nivel de ingles en los estudiantes de primaria del instituto educativo,para esto se implemento un video juego de ingles con un arte visual llamativo, mecanicas de jugabilidad sencillas y imagenes que asocian vocabulario en ingles con el objetivo de llamar la atención de los estudiantes, y asimilen el aprendizaje del ingles de forma entretenida y divertida.

Segmento de clientes: Actualmente el app es usada por docentes como una herramienta de apoyo en clase y estudiantes de primaria.

Canales: actuaLmente los canales de venta de la app son: la tienda google play, el sitio web http://www.iedlm.com/# del Institución Educativa Departamental las Mercedes,corregimiento "La gran vía" municipio zona bananera y departamento magdalena-Colombia, Instituto Jose Manuel Restrepo Velez municipio Envigado y departamento Antioquia-Colombia

Relación con los clientes: actualmente se tiene comunicación con el cliente para soporte y mantenimiento del app como actualizaciones, solución de incidentes, capacitaciones y mejoras a partir de las sugerencias propuestas por el cliente(docentes y estudiantes).

Fuentes de ingreso:la forma de monetizar el producto es por concepción de licencia por instituto educativo y de pago por obtener el producto con todas las funcionalidades en la tienda de google play. 

El camino para la sostenibidad financiera son: Cobrar anualmente por licencia, soporte, mantenimiento y nuevas funcionalidades de contenido de ingles para los institutos educativos. Para las personas particulares, el aplicativo estará disponible de forma gratuita en la plataforma de google play; pero con tres funcionalidades disponibles, de esta forma el usuario deberá pagar por obtener el aplicativo completo. 

Pensamos que postularnos en TPrize es una oportunidad de ayuda ya que ofrece presupuesto financiero y un programa de seguimiento por dos años que brinda acompañamiento y asesoria para acelerar el crecimiento de nuestro proyecto en latinoamerica/caribe.

Nos gustaria asociarnos con la fundacion corona "http://www.fundacioncorona.org.co/#"   la cual se dedica a formar líderes con experiencia de primera mano, comprometidos con el sector educativo y su sociedad. Futuros maestros, rectores, directores de empresas o funcionarios del sector público, que trabajarán por un sistema educativo más igualitario y de alta calidad. En consecuencia al asociarnos con esta organización estaríamos aportando y recibiendo asesoría para llevar a cabo un producto con un nivel de aprendizaje mucho mas eficiente.